درس :فـــــــقــــــــــه الصـــــــلاة.

الكفايات النوعية:	أهداف الدرس:
&   أن يكتسب قيما روحية واجتماعية من خلال ممارسة الصلة ،وتقوية الصلة عز وجل وذكره له في كل وقت وحين.	- أن يتعرف حقيقة الصلاة وأبعادها التربوية والاجتماعية  - أن يدرك أن صلاح جميع أعمال الإنسان وتصرفاته متوقف على صلاح صلاته

لتحميل الدرس على صيغة الوورد
https://www.facebook.com/groups/795563993806407/

القس و حماية الرب

ثمة نكتة قديمة تتحدث عن قس يقوم بالخدمة الدينية في بلدة صغيرة تقع على ضفة أحد الأنهار ، وبعد أربعة أيام من الأمطار الغزيرة فاضت المياه على البلدة لذلك حذر العمدة القس من البقاء بالبلدة وطلب منه الرحيل ومغادرة الكنيسة إلى مكان إيواء أخر مناسب ، لكن القس رد على العمدة قائلا إنه لا يشك مثقال ذرة في عناية الرب و أن الرب لن يدعه يموت غرقا .

داء فقدان المناعة المكتسبة من نتائج الإعراض عن العفة

في حصة الأنشطة لمادة التربية الإسلامية قدم مجموعة من التلاميذ عرض حول "داء فقدان المناعة المكتسبة من نتائج الإعراض عن العفة "، بعد تقديم العرض من طرف التلاميذ وفتح باب للنقاش بين مجموعة الفصل حول هذا الموضوع  ، بادرت إحدى التلميذات بعد مداخلات لزملائها بقذف سؤال بالغ الأهمية على زملائها للإجابة عليه .
السؤال كان على الشكل التالي كيف نتعامل مع شخص مصاب بداء فقدان المناعة المكتسبة في ظل مجتمع إسلامي يرفض الرذيلة والفحشاء؟ 

البحيرة العدوانية

البحيرة العدوانية 
***********

في قديم الزمان جاء رجلان إلى أحد البحيرات الضخمة جداً...توقفا عندها وانبهرا بجمالها ...لوح الرجل الأول بيده للبحيرة فوجد شيئاً يلوح له بنفس الطريق... لم يعلم أن تلك صورته فالأمر كان قبل اختراع المرآة!

أما الرجل الثاني فنظر بغضب إلى هذه الأشكال .. فوجد رجلاً ينظر إليه بغضب...فقام بحمل حجر ورميه عليه... فرأى الرجل يحاول ضربه قبل أن يتلقى الضربة...

أما الأول فعاد وابتسم في وجه البحيرة فوجد رجلاً يبتسم له...

أنهيا هذه الزيارة ... وعند العودة قال الرجل الثاني الغاضب : " ما هذه المخلوقات العدوانية في تلك البحيرة لن أعود أبداً"...

أما الرجل الأول فقال: " وجدت أشخاصاً مرحين متواضعين هناك ، سأعود بالتأكيد".

تلك هي حياتنا... مثلما نحاول التعامل معها تعاملنا! -

جــمــال البـاطـن(المحافظة على الفطرة).

بسم الله الرحمن الرحيم الأستاذ:           علال المديني المادة:            التربية الإسلامية الوحدة:          التربية الفنية والجمالية

الكفاية النوعية:*  الالتزام بقيم الإسلام للمحافظة على الفطرة وتحقيق جمال الباطن. أهداف الدرس: *    أدرك مفهوم الفطرة البشرية، ووسائل الحفاظ عليها. *       أحرص على فطرتي السليمة، وأعمل على تزكيتها.

.....................

توجيهات إسلامية للاستفادة من وسائل الإعلام السمعية البصرية

توجيهات إسلامية للاستفادة من وسائل الإعلام السمعية البصرية

بسم الله الرحمن الرحيم المستوى:السنة الثالثة إعدادي.  الأسدس الثاني

الوحدة: التربية التواصلية و الاعلامية أهداف الدرس:    *        أتعرف على منافع الإعلام السمعي والبصري ·            أدرك أضرار وسائل الإعلام وأتجنبها

رعــــايـــــــة الإســـلام للــحــق العــام

بسم الله الرحمن الرحيم الأستاذ: علال المديني المستوى:السنة الثالثة إعدادي.  الأسدس الثاني الوحدة: التربية التواصلية و الاعلامية الكفاية النوعية:   * التشبع بالقيم الإسلامية في بعدها الحقوقي  الفردي والجماعي   أهداف الدرس:  * أتعرف مفهوم الحق العام في الإسلام والغاية من رعايته.                        *أحافظ على حماية الحق العام، وأستفيد منه.

النصوص المؤطرة للدرس	مضامين النصوص
*قال الله تعالى :" أَنْزَلْنَا إِلَيْكَ الْكِتَابَ بِالْحَقِّ مُصَدِّقًا لِمَا بَيْنَ يَدَيْهِ مِنَ الْكِتَابِ وَمُهَيْمِنًا عَلَيْهِ فَاحْكُمْ بَيْنَهُمْ بِمَا أَنْزَلَ اللَّهُ وَلَا تَتَّبِعْ أَهْوَاءَهُمْ عَمَّا جَاءَكَ مِنَ الْحَقِّ لِكُلٍّ جَعَلْنَا مِنْكُمْ شِرْعَةً وَمِنْهَاجًا وَلَوْ شَاءَ اللَّهُ لَجَعَلَكُمْ أُمَّةً وَاحِدَةً وَلَكِنْ لِيَبْلُوَكُمْ فِي مَا آَتَاكُمْ فَاسْتَبِقُوا الْخَيْرَاتِ إِلَى اللَّهِ مَرْجِعُكُمْ جَمِيعًا فَيُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ فِيهِ تَخْتَلِفُونَ (48)."سورة المائدة ، الآية48	*- أمر الله تعالى رسوله صلى الله عليه وسلم بالعدل بين الناس، والحكم بما أنزل الله، وفعل الخيرات.
*عن أبي هريرة رضي الله عنه عن النبي قال:"كل المسلم على المسلم حرام. دمه   وماله وعرضه." صحيح مسلم.	*- من حقوق المسلم في الحديث حق العيش وحق المال وحق العرض.

المحور الأول:مفهوم الحق العام في الإسلام وأسسه:

*1- مفهوم الحق العام: هو ما ثبت اشتراك كل أفراد المجتمع فيه بحكم الشرع والقانون، وهو حق من حقوق الفرد على الدولة، ويتحمل الجميع حمايته والحفاظ عليه.

*2- الأسس والقواعد التي يقوم عليها الحق العام:

* تحقيق السعادة والطمأنينة لكل أفراد المجتمع.  * حق يشترك فيه كل أفراد الأمة.  *يتحمل كل شخص حماية هذا الحق والحفاظ عليه.

  - ومن الأمثلة عن الحق العام المدارس والطرق والمستشفيات، وكل المؤسسات ذات النفع العام، ويعتبر القضاء ونظام الحسبة من أهم الآليات التي تسهر على حماية هذا الحق.

المحور الثاني الغاية من رعاية الإسلام للحق العام:

*1- جلب المنافع ودرء المفاسد غاية الإسلام في حفظ الحق العام

للإسلام غاية سامية في رعاية الحق العام، وحماية مصالح الناس. يختصرها علماء الفقه والمقاصد في"أن الشريعة إنما هي لمصالح الناس في العاجل والآجل وذلك بجلب المنافع، ودرء(دفع) المفاسد". ولهذه الغاية مقاصد كلية نزلت الشريعة لحمايتها وهي:

*2- الحق العام في خدمة وحفظ الضروريات الخمس:

* حفظ الدين:  

* حفظ النفس: أو حق الحياة،وقد حرم الإسلام قتل النفس ،وحفظ للإنسان حق الحياة جنينا وطفلا......

* حفظ العرض:من أجل العيش الكريم للطفل، ومن أجل حق الطفل في العيش وسط الأسرة، وحقه في النسب.

* حفظ العقل: 

* حفظ المال                             

حصيلة الدرس:       

*- الحق العام في الإسلام حق لكل أفراد المجتمع ، وتقع مسؤولية حمايته على كل أفراد المجتمع.

*- الغاية من رعاية وحماية الحق العام هو حفظ الضروريات الخمس والحقوق المتعلقة بها.

*- الحق العام "من مدارس وطرق، وحدائق" حقوق الأفراد على الدولة يجب أن تكفلها.

*- حماية واحترام الحق العام،من طرفي حماية لمصالحي وحقي وحقوق الناس.